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CORSO – LE EMOZIONI DELLE CLASSI DIFFICILI (Metodo Rossi)

 

Classi tempesta e classi nella nebbia

Questo corso offre agli insegnanti strumenti specifici per lavorare sul cervello emotivo della classi difficili di oggi.

Come ormai sappiamo ogni classe ha due cervelli:

  • il cervello cognitivo dell’apprendimento;
  • il cervello affettivo in cui abitano emozioni, sentimenti ma anche bisogni, conflitti e altre forme di disagio.

Questi due cervelli danzano insieme e se trascuriamo la dimensione affettiva raccoglieremo in classe i due volti dell’analfabetismo emotivo:

  • Le classi nella tempesta (ingovernabili e tumultuose per il troppo pathos).
  • Le classi nella nebbia (apatiche, lontane e irraggiungibili per il poco pathos).

 

Metodo Rossi – 4 timoni per le classi difficili

Se nel corso “Studenti ribelli e oppositivi” il focus era sui singoli studenti oppositivi, in questo nuovo corso presenteremo 4 timoni per prevenire e curare  sia le “classi tempesta” che le “classi nella nebbia”.

Timone n. 1 – Storie sul cuore intelligente 

Brevi storie essenziali per mostrare il messaggio profondo di:

  • Emozioni di base (felicitàtristezzapaura rabbia).
  • Virtù del cuore (resilienzaautostimagrintadesiderio).
  • Relazioni cooperative (empatiaamiciziaascoltogestione dei conflitti).
  • Trappole del cuore (individualismoinvidiapessimismopaura del cambiamento).

Ogni storia è accompagna da una serie di domante cooperative per riflettere insieme coltivando un cuore intelligente.

 

Timone n. 2 Card dei sentimenti per le tempeste

80 card divise in 4 universi affettivi (sorriso, lacrima, fuoco e tremore) che arricchiranno il dizionario emotivo della classe.

Le card vi permetteranno di gestire le tempeste legate a esplosioni di rabbia, comportamenti sfidanti e i conflitti tra studenti.

Alla base di queste tempeste ci sono sempre “parole mancanti“.

Quando non ci sono le parole per raccontarsi l’unica strada possibile è la violenza della rabbia.

Le card dei sentimenti (e le tante attività correlate) permetteranno agli studenti di dire anzichè agire la tempesta.

Timone n. 3 – Riti di empatia 

Il terzo timone per le classi difficili sono i riti d’empatia: semplici ma profondi riti con cui la classe può scambiarsi la coperta calda dell’empatia.

Questi riti propongo una cooperazione più profonda in cui, non ci si limita a “fare insieme” ma si passa ad un più significativo prendersi cura gli uni degli altri.

Un prendersi cura con cui scambiarsi vere e proprie carezze d’empatia in grado di:

  • valorizzare la singolarità di ogni studenti
  • conoscersi ad un livello autentico e più profondo
  • prevenire e affrontare le diverse forme di bullismo
  • riscaldare i legami e il senso di classe.

I diversi riti di empatia propongono allargano l’orizzonte dell’inclusione all’inclusione del cuore.

 

Timone n. 4 – Il corpo per ricaricare la mente

Dietro l’esuberanza delle “classi tempesta” e dietro l’apatia delle “classi nella nebbia” non ci sono solo menti e cuori, ma ancor più radicalmente ci sono dei corpi.

Il corpo bloccato nei banchi come il corpo costretto dietro lo schermo è un corpo imprigionato che a seconda dei casi esplode (iperattività e oppositività) o implode (apatia e demovazione).

Nel corso vedremo allora semplici quanto coinvolgenti riti ed attività per liberare il corpo ricaricando la mente.

Le attività proposte non necessitano di alcuno stravolgimento dello spazio ma si possono realizzare:

  • sia in classe (senza stravolgere l’ambiente)
  • anche e sopratutto a casa in caso di DaD.

 

Destinatari

Docenti di tutti gli ordini scolastici.

Durata

Il corso è fruibile in diverse modalità.

  • Corso in presenza: 8 ore (n. 2 incontri da 3 ore ciascuno + 2 ore video).
  • Corso on line: 8 ore (n.4 incontri da 1.5 h + 2 ore video).
  • Unità formativa: 25 ore (n. 2 incontri da 3 ore + 2 ore video + 16 ore sperimentazione + 1 ora restituzione).

Punti di forza

 

 

Informazioni e costi

Per i costi ed ulteriori informazioni scrivere a stefano.rossi@centrodidatticacooperativa.it